Wil je zeker zijn dat je cadeautjes op tijd onder de kerstboom liggen? Onze winkels ontvangen jou met open armen. Nu met extra openingsuren op zondag!
- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Wil je zeker zijn dat je cadeautjes op tijd onder de kerstboom liggen? Onze winkels ontvangen jou met open armen. Nu met extra openingsuren op zondag!
- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Evidence-Based Practices in Deaf Education
€ 257,95
+ 515 punten
Omschrijving
This volume presents the latest research from internationally recognized researchers and practitioners on language, literacy and numeracy, cognition, and social and emotional development of deaf learners. In their contributions, authors sketch the backgrounds and contexts of their research, take interdisciplinary perspectives in merging their own research results with outcomes of relevant research of others, and examine the consequences and future directions for teachers and teaching. Focusing on the topic of transforming state-of-the-art research into teaching practices in deaf education, the volume addresses how we can improve outcomes of deaf education through professional development of teachers, the construction and implementation of evidence-based teaching practices, and consideration of "the whole child," thus emphasizing the importance of integrative, interdisciplinary approaches.
Specificaties
Betrokkenen
- Uitgeverij:
Inhoud
- Aantal bladzijden:
- 664
- Taal:
- Engels
- Reeks:
Eigenschappen
- Productcode (EAN):
- 9780190880545
- Verschijningsdatum:
- 25/09/2018
- Uitvoering:
- Hardcover
- Formaat:
- Genaaid
- Afmetingen:
- 163 mm x 236 mm
- Gewicht:
- 1814 g
Alleen bij Standaard Boekhandel
+ 515 punten op je klantenkaart van Standaard Boekhandel
E-BOOK ACTIE
Beoordelingen
We publiceren alleen reviews die voldoen aan de voorwaarden voor reviews. Bekijk onze voorwaarden voor reviews.