Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht

Klaus Moegling

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• Die aktuellen und zukünftigen gesellschaftlichen Probleme lassen sich nicht ausschließlich mit fachbezogenem Denken und Handeln lösen. Umweltprobleme,... Lees meer

Außerschulische Lernorte

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• Der Reiz, das Klassenzimmer zu verlassen und damit aus dem vertrauten schulischen Umfeld sowie dem alltäglichen schulischen Unterricht herauszutreten,... Lees meer

Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 1

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• Transparenz meint die Durchschaubarkeit und damit Verstehbarkeit von unterrichtlichen Zielen, Prozessen und Ergebnissen, bezieht sich im schulpädagogi... Lees meer

Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz I

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• Die Lehrerbildung befindet sich in Deutschland, Österreich und der Schweiz derzeit im Umbruch. Im vorliegenden ersten Teilband zur Reform der Lehrerbi... Lees meer

Binnendifferenzierung. Teil 2

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• Binnendifferenzierung stellt angesichts zunehmend heterogener Lerngruppen eine wichtige didaktische Perspektive dar, die zu einer facettenreich einges... Lees meer

Diagnostik und Förderung. Teil 3

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• Während Teil 1 der dreibändigen Reihe "Diagnostik und Förderung" sich mit den didaktischen Grundlagen beschäftigte und der 2. Teil Unterrichtsbeispiel... Lees meer

Was sind gute Schulen? Teil 3

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• Der dritte von vier Teilbänden zur Frage "Was sind gute Schulen?" beinhaltet Forschungsergebnisse zur Frage nach der guten Schule. Zunächst werden neu... Lees meer

Inklusive Schule

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• Das Buch enthält umsetzbare Vorschläge zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention, diskutiert aber auch kritisch die bisherigen Strukturen und M... Lees meer

Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1

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• Die beiden Bände zu den Grundlagen inklusiver Bildung stellen eine Einheit dar und versuchen die wesentlichen Themenkomplexe in Theorie, Forschung und... Lees meer

Diagnostik und Förderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

Andreas Füchter

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• Kompetenzorientierter Unterricht in gesellschafts- und sozialwissenschaftlichen Fächern möchte einen kumulativen und nachhaltigen Kompetenzerwerb der ... Lees meer

"Ich würde die Hausaufgaben abschaffen ebenso wie das Sitzenbleiben."

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• In 19 spannenden und zum Teil durchaus Kontroversität hervor rufenden E-Mail-Interviews mit erfahrenen Schulpädagogen_innen werden für die Bildung in ... Lees meer

Kompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis

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• Die Diskussion um die Kompetenzorientierung ist im vollen Gange. Gleichzeitig beginnen die Bundesländer kompetenzorientierte Kerncurricula zu entwicke... Lees meer

Lernen mit Lernleitern

Ralf Girg, Ulrike Lichtinger, Thomas Müller

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• Das Unterrichten mit der MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML) greift die Lern- und Lebensbewegungen von Kindern und Jugendlichen bewusst auf und er... Lees meer

Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 2

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• Transparenz meint die Durchschaubarkeit und damit Verstehbarkeit von unterrichtlichen Zielen, Prozessen und Ergebnissen, bezieht sich im schulpädagogi... Lees meer

Binnendifferenzierung. Teil 1

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• Binnendifferenzierung stellt angesichts zunehmend heterogener Lerngruppen eine wichtige didaktische Perspektive dar, die zu einer facettenreich einges... Lees meer

Digitale Medien und Schule

• E-book | Duits | prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik
• Die Bedeutung digitaler Medien für die Gesellschaft des 21. Jahrhunderts ist unbestreitbar. Dieser Entwicklung hat auch die Institution Schule Rechnun... Lees meer

Forschendes Lernen

Johannes Reitinger

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• Im Vertrauen darauf, dass der Mensch dahingehend ausgestattet ist, das Denken nicht prin-zipiell anderen überlassen zu wollen, und mit dem Bestreben, ... Lees meer

Kultureller Transfer und Bildungsinnovation: Wie Schulen die nächste Generation auf die Zukunft der Globalisierung vorbereiten können

Klaus Moegling

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• Im vorliegenden Band werden in einem ersten Schritt theoretische Konzeptionen und Kontroversen zur Frage nach dem Verhältnis von kulturellem Transfer ... Lees meer

Praxisphasen in der Lehrerbildung

Axel Knüppel

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• Die Kooperation zwischen den beiden Phasen der Lehrerbildung an Universität und Studien-seminar wird als eine der Möglichkeiten gesehen, die Ausbil-du... Lees meer

Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 2

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• Die beiden Bände zu den Grundlagen inklusiver Bildung stellen eine Einheit dar und versuchen die wesentlichen Themenkomplexe in Theorie, Forschung und... Lees meer

Diagnostik und Förderung. Teil 2

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• Nachdem nun im Teil 1 des dreibändigen Werks "Diagnostik und Förderung" die didaktischen Grundlagen der zentralen schulpädagogischen Tätigkeiten des D... Lees meer

Körper, Bewegung und Schule. Teil 1

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• Bildung ist auf die Klärung des Selbstverhältnisses zur Welt gerichtet; ohne die leiblich- sinnliche Dimension bleibt sie ein pädagogischer Torso, der... Lees meer

Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1

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• Aktuell scheint es aus Sicht verschiedener Forschungsdisziplinen problematisch, im Kontext von Schule und Unterricht eine einheitliche Definition des ... Lees meer

Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 2

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• Positive Sozialbeziehungen in der Schule sind nicht nur wichtige Voraussetzungen für schulisches Lernen, sondern gelten in Bezug auf das Wohlbefinden ... Lees meer