Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Verstehen erfahren

• E-book | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
• Die Schwierigkeit, Phänomene des (Nicht-)Verstehens (empirisch) angemessen zu erfassen, wird in diesem Band aus einer breiten (inter-)nationalen und (... Lees meer

Erfahrung bildet? Eine Kontroverse

• Paperback | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
• Der Begriff der Erfahrung hat in der abendländischen Ideengeschichte eine lange Tradition. Auslegung und Verständnis des Erfahrungsbegriffs gehen dabe... Lees meer

Aisthesis - Pathos - Ethos

Evi Agostini

• Paperback | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung | nr. 6
• Die leitende These des vorliegenden Bandes ist, dass Aisthesis als sinnliche Wahrnehmung und Ethos im Sinne einer sittlichen Grundhaltung im Pathos al... Lees meer

Wahrnehmung als pädagogische Übung

• Paperback | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung | nr. 7
• "Was aber heißt das: etwas wahrzunehmen?" Diese scheinbar einfache Frage von Käte Meyer-Drawe geht diesem Buch als Inspiration voraus: Wohl alle glaub... Lees meer

Ethos in der Pädagogik - eine professionelle Haltung reflektieren und ausbilden

• Paperback | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
• Ethos in der Pädagogik versteht sich als inklusiver Wertekompass, der einen Orientierungsrahmen für die Entwicklung einer professionellen pädagogische... Lees meer

Wissen begehren

Gabriele Rathgeb

• Paperback | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung | nr. 5
• Neugierde und Wissbegierde sind wichtige Antriebsfedern für das Lernen. Im Laufe der Schulzeit scheinen sich diese jedoch bei vielen Kindern und Jugen... Lees meer

Aisthesis – Pathos – Ethos

Evi Agostini

• E-book | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
• Die leitende These des vorliegenden Bandes ist, dass Aisthesis als sinnliche Wahrnehmung und Ethos im Sinne einer sittlichen Grundhaltung im Pathos al... Lees meer

Ethos im Lehrberuf

• Paperback | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
• Pädagogisches Ethos ist eine zentrale, aber schwer zu erlernende professionelle Haltung. In einem Mix aus theoretischem Hintergrundwissen, didaktische... Lees meer

Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung

• Paperback | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung | nr. 1
• Was wird unter Erfahrung im Kontext pädagogischer Professionalisierung verstanden und welche Bedeutungen werden ihr vor dem Hintergrund individueller,... Lees meer

Erfahrungen verstehen - (Nicht-)Verstehen erfahren

• Paperback | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung | nr. 8
• Die Schwierigkeit, Phänomene des (Nicht-)Verstehens (empirisch) angemessen zu erfassen, wird in diesem Band aus einer breiten (inter-)nationalen und (... Lees meer

Wahrnehmung als pädagogische Übung

• E-book | Duits | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
• "Was aber heißt das: etwas wahrzunehmen?" Diese scheinbar einfache Frage von Käte Meyer-Drawe geht diesem Buch als Inspiration voraus: Wohl alle glaub... Lees meer