- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
€ 62,45
+ 124 punten
Omschrijving
This book reconsiders imitation as a valuable pedagogical approach in Writing Studies. Countering concerns about product-oriented teaching, formulaic writing, paternalistic or elitist pedagogy, and plagiarism, the book maintains that the use of imitation can offer a writer greater insight and help to develop a clear writerly identity.
Positing that writers often use imitation as a step toward developing new directions, structures, and styles, and that this imitation is indeed a form of performance, the author explores the neuropsychological aspect of imitation to show how it is a valid form of writing instruction. She explains how learning, experience, and role playing are manifested in the brain and influence one's sense of self, one's identity. The book emphasizes that imitation can provide students with opportunities to perform habitually as writers, readers, and critical thinkers, enabling them to develop new understandings and confidence in their ability to improve. It also includes suggestions for classroom application, written by Craig A. Meyer.
This book offers important insights for scholars and teachers of writing and composition, education, and communication studies.
Specificaties
Betrokkenen
- Auteur(s):
- Uitgeverij:
Inhoud
- Aantal bladzijden:
- 114
- Taal:
- Engels
- Reeks:
Eigenschappen
- Productcode (EAN):
- 9781032051987
- Verschijningsdatum:
- 2/12/2022
- Uitvoering:
- Hardcover
- Formaat:
- Genaaid
- Afmetingen:
- 138 mm x 216 mm
- Gewicht:
- 452 g
Alleen bij Standaard Boekhandel
+ 124 punten op je klantenkaart van Standaard Boekhandel
E-BOOK ACTIE
Beoordelingen
We publiceren alleen reviews die voldoen aan de voorwaarden voor reviews. Bekijk onze voorwaarden voor reviews.