Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
What is wisdom? What does a wise person know? Can a wise person know how to act and live well without knowing the whys and wherefores of his own action? How is wisdom acquired? This Element addresses questions regarding the nature and acquisition of wisdom by developing and defending a skill theory of wisdom. Specifically, this theory argues that if a person S is wise, then (i) S knows that overall attitude success contributes to or constitutes well-being; (ii) S knows what the best means to achieve well-being are; (iii) S is reliably successful at acting and living well (in light of what S knows); and (iv) S knows why she is successful at acting and living well. The first three sections of this Element develop this theory, and the final two sections defend this theory against two objections to the effect that there are asymmetries between wisdom and skill.