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L'école obligatoire, la scolarité prolongée, la
course aux diplômes, autant de faux progrès qui
consistent à produire des élèves dociles, prêts à
consommer des programmes préparés par les
«autorités» et à obéir aux institutions. À cela il
faut substituer des échanges entre «égaux» et une
véritable éducation qui prépare à la vie dans la vie,
qui donne le goût d'inventer et d'expérimenter.
L'auteur de Libérer l'avenir poursuit ici sa
recherche, pour les nations riches ou pauvres,
d'un autre mode de vie : l'école doit pouvoir
devenir le principal lieu d'une rupture avec le
conformisme.
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