Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Teaching on an island off the Maine coast, John Sylvester Lofty encountered students whose resistance to writing was grounded in the tension between time values derived from the changing movements of sun, season, and tide, and the time values of school regulated by the measures of clock and schedule. In this graceful account of his experiences, Lofty uses the voices and writings of students in grades one, two, six, and twelve to dramatize students' encounters with the school-based cultures of time and literacy. Against the world of the clock and bell, he places the world of the lobster fisher, the clam digger, the farmer, the cook, the scientist, and the writer--people for whom the time to do things evolves from the nature of the task. Drawing on scholarship in language education, social anthropology, and the philosophy of time, Lofty challenges our industrialized models of schooling and critiques the time order of process oriented writing instruction.