Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 37,95

+ 75 punten

Levering 1 à 2 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

This title considers what is distinctive about educational research in comparison with other research in the social sciences. As the contributors all agree that education is always an essentially moral enterprise, discussion about methodology starts, not with the widely endorsed claim that educational research should be useful and relevant, but with the attempt to justify and elaborate that claim with reference to its moral foundations. Determining the nature of usefulness and relevance is not simply a matter of focussing on impact and influence but involves a radical re-conceptualisation of the moral and educational significance of what is deemed to be useful and relevant. There is no argument with this emphasis on the generation of useful and relevant knowledge, but it is suggested that educational research requires a fuller and more rounded understanding that takes account of the moral values of those who conduct it. Educational research is grounded, epistemologically, in the moral foundations of educational practice. It is the epistemological and moral purposes underlying the usefulness and relevance of educational research that matter.