Onze Vivlio e-readers ondervinden momenteel synchronisatieproblemen. We doen er alles aan om dit zo snel mogelijk op te lossen. Onze excuses voor het ongemak!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Onze Vivlio e-readers ondervinden momenteel synchronisatieproblemen. We doen er alles aan om dit zo snel mogelijk op te lossen. Onze excuses voor het ongemak!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 188,95

+ 377 punten

Levertermijn 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

Young people imagine, perceive, experience, talk about, use, and produce space in a wide variety of ways. In doing so, they acquire and produce stocks of spatial knowledge. A quite dynamic and ever-changing process by nature, young people's production and acquisition of spatial knowledge are susceptible to many kinds of conditions-from those that shape their everyday routines to those that constitute historical turning points. Against this backdrop and drawing on a qualitative metaanalysis, the authors set out to discover what changes the spatial knowledge of young people has undergone during the past five decades. To that end, sixty published studies were sampled, analyzed, and synthesized to offer a meta-interpretation in terms of both the evolution of young people's spatial knowledge and the refiguration of spaces. As such, this book will appeal to scholars conducting spatial research on childhood and youth as well as scholars interested in urban studies from diverse disciplines such as sociology, anthropology, geography, architecture, urban planning, and design.

The Open Access version of this book, available at http: //www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license. The Open Access fee was funded by Technische Universität Berlin