Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
This Element focuses on the development of drawing (and painting) in childhood. The author begins by examining children's representational drawing, a topic that has received quite wide attention from the nineteenth century on. The author then turns to issues that have received far less attention and discusses the aesthetic property of expression, weighing the claim that young children's highly expressive drawings bear an affinity to twentieth century modernist art. The author then examines the function of drawing for children's emotional development. Next, looking at art prodigies, the author turns to the how of drawing, considering the relation of drawing talent to IQ and to visual-spatial skills. Finally, the author considers the relation between development and education in art and how educators can best nurture children's artistic development.