Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
This collection of articles comprises the first full-volume publication in Germany on teaching the New English Cultures and Literatures. It provides an exemplary survey of the challenges teachers of English are currently faced with i.e. the opening towards the post-colonial and global world, and the growing diversity and pluralism in English-speaking cultures. In a globalizing world we are departing from former concepts of homogeneous cultures or nation-states and we are experiencing a fundamental shift away from Eurocentric worldviews. In the field of foreign language teaching and in cultural studies at university there has been a trend to go beyond previous concepts of teaching cultural awareness and intercultural competence, which adhered to the notion of national differences with the aim of instructing students in culturally adequate behaviour. The evolving concept of transculturality calls such national constructs into question and stresses the hybrid, interlocking interdependence of cultures in the era of globalization. The 14 case studies presented in this volume provide student-centred and innovative examples of how to teach the New Cultures and Literatures in the advanced EFL classroom. The focus is on a new ethics of cosmopolitanism in a new humanist spirit, which can further peaceful, productive and mutually enriching encounters between human beings from diverse backgrounds. All contributions are written in English and are addressed to university lecturers and students as well as to schoolteachers.