Diese Arbeit untersucht Kreidetafeln, OHP-Folien, PowerPoint und Interactive Whiteboards, indem ihre Funktion in universitären Lehr-Lern-Diskursen beleuchtet wird. Die Analysen ermöglichen tiefgehende Einblicke in die Wissensvermittlung und bilden die Grundlage für eine handlungstheoretische Perspektive auf Multimodalität bilden.
We publiceren alleen reviews die voldoen aan de voorwaarden voor reviews. Bekijk onze voorwaarden voor reviews.