Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 77,95

+ 155 punten

Levertermijn 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

While second language acquisition (SLA) research has grown significantly, one research gap concerns natural SLA in contexts other than ESL/EFL classes. One field with large numbers of ESL/EFL students is theology, and this book addresses this area by describing an investigation into 1) the specialized vocabulary of an introductory course at a graduate school of theology in central Canada and 2) the learning and use of this theological vocabulary by both native and non-native English speaker participants. Using various data sources, the book details how native and non-native English speakers approached and succeeded in learning the technical vocabulary of their discipline over one semester and provides corpus analyses of a) theology lectures as lexical environments and b) participants' written work in this context. This study delivers a systematic overview of issues in technical vocabulary and discusses implications for related theory, future research, and the learning and teaching of specialized vocabulary. The book, with samples of word lists and student writing, will therefore be of interest to theological students as well as ESL/EAP teachers and applied linguistics researchers.