Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 77,95

+ 155 punten

Levertermijn 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

La recherche porte sur le sentiment d'auto-efficacité des enseignants du secondaire envers les habiletés techniques dans la formation aux technologies de l'information et de la communication (TIC). Elle fait suite à un projet d'intégration pédagogique des TIC au lycée initié par le Campus numérique de Niamey. Cette recherche explore le processus d'adoption des TIC par les enseignants ayant reçu une formation en la matière dans le cadre du projet. Une enquête par questionnaires auprès de 69 enseignants de trois lycées de Niamey a permis de révéler une absence de relation entre les niveaux de l'innovation technologique en milieu scolaire de la typologie de Hall et Hord (1987) et la formation aux TIC des enseignants donnée par le Campus numérique. Par ailleurs, il apparaît que l'adoption des TIC dans l'éducation est embryonnaire au Niger. De plus, entre les enseignants formés aux TIC par les soins du Campus numérique de Niamey et les autres, les résultats montrent une différence significative dans les niveaux d'auto-efficacité à l'égard de l'usage de l'ordinateur. Différentes recommandations sont proposées aux formateurs de formateurs et aux futurs enseignants.