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Troubles du comportement : des mots lourds de sens qui
stigmatisent durablement les élèves ainsi désignés. Souffrant
de troubles psychiques avérés, ils sont engagés dans un processus
handicapant reconnu par la loi qui, désormais, privilégie
un accueil en milieu ordinaire à une scolarité en
établissement spécialisé. L'ensemble de la communauté éducative
se sent désemparée et ne sait plus comment agir avec
ces élèves qui semblent voués à l'échec.
Les auteurs associent leurs compétences respectives - médicales
et pédagogiques - pour proposer des solutions
concrètes aux enseignants des premier et second degrés, aux
éducateurs et à l'ensemble des professionnels qui ont en
charge d'accueillir des enfants ou des adolescents souffrant
de troubles du comportement.
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