Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
It appears that teachers and teacher educators have fossilized in their resolve to continue doing what they've always done, despite calls for fundamental change. So, what does "a changed world" actually mean for teachers and teacher educators? How might society prepare teachers for this changed world and what are the new capabilities that such a program should focus on? What does fundamental change in teaching and teacher education actually look like? This book is about teacher education reform and seeks to answer these and other questions. More specifically the book aims to showcase a disruptive model in teacher education and answer some of the ponderings around what teacher education could be and how it could be organized differently for the different world in which teachers now have to operate.