Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Charles Edward Trevelyan (1807-1886) published Education of the People of India in 1838. The work is a rigorous defence of the educational reforms that took place in colonial India during the 1830s, which led to a western-based curriculum replacing traditional Indian learning. The work is a response to the arguments of orientalists such as H. H. Wilson (1786-1860), recently retired from government office in India, but still advocating an orientalist educational policy. In this work Trevelyan puts forward his arguments for the moral and intellectual advantages of English as the principle language of instruction and defends the government's resolution of March 1835 that specified that Indians should be educated by the study of European literature, culture and science. It was one of the most influential Anglicist tracts of the Indian educational debates, and it gives valuable insight into the ideas behind what became standard government educational policy.