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Omschrijving
Dans le même esprit que Enseigner les mathématiques à la maternelle et reprenant la même organisation en quatre champs (développement de l’esprit logique, spatialisation et géométrie, domaine numérique, grandeurs), cet ouvrage présente une mine de situations d’apprentissages mathématiques à proposer à de très jeunes élèves, dès l’âge de 2 ans.
La variété des types d’activités répond à la diversité des besoins des enfants en tout début de scolarité et contribue efficacement à un enseignement visant l’élaboration de représentations mentales.
POINTS FORTS
- Des activités présentant un enjeu clair
- Un référentiel détaillé de compétences et des
indications relatives aux modalités d’évaluation
- De nombreuses aides pour organiser la mise en
œuvre : points de repères pédagogiques et didactiques,
astuces pour éviter des difficultés, indications relatives
à la trace écrite
- Des suggestions d’albums pour amorcer les
apprentissages ou leur faire écho
SOMMAIRE
1. Quand et comment faire des mathématiques en section
des tout-petits ?
2. Le développement de l’esprit logique
3. La structuration de l’espace et la découverte
de la géométrie
4. Le domaine numérique
5. Grandeurs, repérage et approche de la mesure
PUBLIC
La variété des types d’activités répond à la diversité des besoins des enfants en tout début de scolarité et contribue efficacement à un enseignement visant l’élaboration de représentations mentales.
POINTS FORTS
- Des activités présentant un enjeu clair
- Un référentiel détaillé de compétences et des
indications relatives aux modalités d’évaluation
- De nombreuses aides pour organiser la mise en
œuvre : points de repères pédagogiques et didactiques,
astuces pour éviter des difficultés, indications relatives
à la trace écrite
- Des suggestions d’albums pour amorcer les
apprentissages ou leur faire écho
SOMMAIRE
1. Quand et comment faire des mathématiques en section
des tout-petits ?
2. Le développement de l’esprit logique
3. La structuration de l’espace et la découverte
de la géométrie
4. Le domaine numérique
5. Grandeurs, repérage et approche de la mesure
PUBLIC
- Les PE2 et enseignants débutants en maternelle, classes
de tout-petits ou en petite section
- Les enseignants chevronnés et maîtres-formateurs ou
conseillers pédagogiques désireux d’approfondir leurs
connaissances sur l’enseignement des mathématiques
à de très jeunes enfants
Specificaties
Betrokkenen
- Auteur(s):
- Uitgeverij:
Inhoud
- Aantal bladzijden:
- 256
- Taal:
- Frans
Eigenschappen
- Productcode (EAN):
- 9782011813862
- Verschijningsdatum:
- 21/08/2007
- Uitvoering:
- E-book
- Beveiligd met:
- Adobe DRM
- Formaat:
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