Onze Vivlio e-readers ondervinden momenteel synchronisatieproblemen. We doen er alles aan om dit zo snel mogelijk op te lossen. Onze excuses voor het ongemak!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Onze Vivlio e-readers ondervinden momenteel synchronisatieproblemen. We doen er alles aan om dit zo snel mogelijk op te lossen. Onze excuses voor het ongemak!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 30,95

+ 61 punten

Levering 1 à 2 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

With profound implications for classroom practice, this text examines the significance of children's understanding and learning of mathematical notations in their development as mathematics learners. Using a series of interviews and in-depth conversations with kindergarten and elementary school children, the author investigates young children's understanding of different mathematical notations, including written numbers and the written number system, commas and periods in numbers, notations for fractions, data tables, number lines, and graphs. Logically organized according to the ages of the children, with each chapter focusing on one to three children and one aspect of notations, this seminal work discusses key concepts, such as:

The relationship between conceptual understanding and notations.
The interaction between children's inventions and conventional notations.
How children appropriate conventional notations and transform them to make sense of them, and how the classroom culture can encourage, foster, and take advantage of children's invented notations.