Les neurosciences en éducation E-BOOK

Avec ce titre de la collection "Mythes et réalités", ici en ePub, interrogez les idées reçues sur les neurosciences en éducation, prenez le temps de la réflexion et découvrez ce que vous pouvez vraiment en penser !



Aujourd'hui, on ne peut évoquer l'éducation sans y associer le concept de " neurosciences ".





Et les medias contribuent, bien souvent, à véhiculer de nombreuses assertions :



"

À 3 ans, tout est joué
",



"

On utilise au maximum 10% de son cerveau
",



"

Cerveau droit / cerveau gauche : deux formes de pensée pour une éducation différenciée
",



"

La motivation est le principal moteur d'apprentissage
",



"

Les résultats des neurosciences ont valeur de preuve
",



"

Les neurosciences permettent de trancher entre des approches pédagogiques concurrentes
".





... autant de

mythes
–

ou de réalités
– qui alimentent les

débats sur les neurosciences
.







Ces

croyances
et

affirmations
sont-elles fondées sur les résultats des recherches ?





Que disent les travaux scientifiques en

didactique des langues
, en

psycholinguistique
, en

psychologie cognitive
, en

sciences de l'éducation
, en

neurosciences
?







Chaque chapitre de l'ouvrage :



présente le

mythe
, son origine, son argumentaire ;



dresse un

bilan des travaux scientifiques
qui permettent de le discuter et d'en évaluer la pertinence ;



décrit plusieurs

études et expérimentations
qui illustrent la réalité de l'

innovation pédagogique
en lien avec le mythe ;



propose des

réponses aux questions posées par le mythe
et ouvre des

pistes pour l'action en classe
.