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De longue date, on connaissait l'âge scolaire. Depuis deux décennies,
on doit désormais faire avec l'âge sécuritaire. Il s'agit de cette période
de la vie où les adolescents et les jeunes sont d'abord caractérisés
par le prisme de la sécurité. À partir d'un lexique, de dispositifs,
d'aménagements et d'institutions spécifiques, l'âge sécuritaire a pris
progressivement de la consistance au point d'apparaître comme une
évidence médiatique, une norme morale et un espace d'intervention
politique prioritaire.
À partir d'une étude documentaire puisant aussi bien dans des
textes réglementaires que dans des extraits de presse, l'auteur examine
la construction d'une nouvelle forme de perception de la jeunesse et de
l'adolescence. Une conséquence de l'âge sécuritaire est de faire le deuil
de l'idée d'éducabilité.
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