Das Buch beinhaltet einen profunden Überblick über die Entwicklungen und Rahmenbedingungen des islamischen Religionsunterrichts in Deutschland und eine Untersuchung ausgewählter Curricula für das Fach mit dem Fokus auf die Kompetenzorientierung und das Verständnis islamisch-religiöser Bildung am Lernort Schule.
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