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Omschrijving

Das Handbuch bietet fur Texte der Lehrbuch- und der Lekturephase praktische Hinweise zur Erarbeitung von Interpretationen. Vier wichtige Interpretationskonzepte werden vorgestellt und neue Gesichtspunkte durch konsequentes Ausschopfen und Erweitern der padagogischen Interpretation eingebracht. Daraus werden Aufgabenstellungen entwickelt, die textanalytische mit produktiv-kreativen Verfahren verbinden und besonders dem quid ad discipulos? breiten Raum schenken. Ein breit gefacherter Katalog von Operatoren und weitere methodisch-didaktische Moglichkeiten erweitern das Instrumentarium. Insbesondere die Macht der Bilder ist ein zentrales Thema. Bilder fur die Interpretation nutzbar zu machen, ist didaktisch oft hilfreich. Die Heterogenitat der Schuler fordert, auf verschiedene Lernniveaus Rucksicht zu nehmen: durch horizontale Differenzierung, definiert als Vervielfaltigung bzw. Spezialisierung von Aufgaben und Tatigkeiten.