Wil je zeker zijn dat je cadeautjes op tijd onder de kerstboom liggen? Onze winkels ontvangen jou met open armen. Nu met extra openingsuren op zondag!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Wil je zeker zijn dat je cadeautjes op tijd onder de kerstboom liggen? Onze winkels ontvangen jou met open armen. Nu met extra openingsuren op zondag!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 64,45

+ 128 punten

Uitvoering

Levering 2 à 3 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

Complex analysis, more than almost any other undergraduate topic in mathematics, runs the full pure/applied gamut from the most subtle, difficult, and ingenious proofs to the most direct, hands-on, engineering-based applications. This creates challenges for the instructor as much as for the very wide range of students whose various programmes require a secure grasp of complex analysis. Its techniques are indispensable to many, but skill in the use of a mathematical tool is hazardous and fallible without a sound understanding of why and when that tool is the right one to pick up. This kind of understanding develops only by combining careful exploration of ideas, analysis of proofs, and practice across a range of exercises.

Integration with Complex Numbers: A Primer on Complex Analysis offers a reader-friendly contemporary balance between idea, proof, and practice, informed by several decades of classroom experience and a seasoned understanding of the backgrounds, motivation, and competing time pressures of today's student cohorts. To achieve its aim of supporting and sustaining such cohorts through those aspects of complex analysis that they encounter in first and second-year study, it also balances competing needs to be self-contained, comprehensive, accessible, and engaging - all in sufficient but not in excessive measures. In particular, it begins where most students are likely to be, and invests the time and effort that are required in order to deliver accessibility and introductory gradualness.