Institutionalisierung Und Profil Der Religionspadagogik

English summary: When did catechetics and religious education emerge as branches of scholarship? Which profiles did they develop? Viewing the development of concepts of religious education from the point of institutional history, the contributors to this work explore the establishment of chairs for religious education, of research institutions inside and outside of universities, and of journals and associations specializing in the field of catechetics, Christian nurturing and religious education. It was the academization of teacher training and educational science which triggered the transition from instructing to theorizing, but religious education was not adopted as a branch of practical theology until the 1960s. This is the first time that the origins of religious education as an academic discipline have been analyzed . German description: Wann sind Katechetik und Religionspadagogik als Wissenschaften entstanden? Welche Institutionen haben sie ausgebildet? Welche Profilbildungen gehen mit diesen Institutionalisierungen einher?Auf der Spur dieser Fragen zeichnen die Autoren des Bandes erstmals nach: die Grundung von Dozenturen und Lehrstuhlen fur Katechetik bzw. Religionspadagogik an Theologischen Fakultaten und Padagogischen Hochschulen, die Etablierung ausseruniversitarer Forschungs- und Multiplikationseinrichtungen oder Religionspadagogischer Institute von Landeskirchen und Diozesen, die Genese von Zeitschriften und den Niederschlag all dessen in Lexika. Religionspadagogik erweist sich institutionengeschichtlich als werdende Disziplin, die wesentliche Impulse aus der Lehrerbildung erhalten hat. Ihre verschiedenen Sitze im Leben geben ihr ein schillerndes Profil zwischen padagogisch ausgerichteter Handlungsorientierung und praktisch-theologischer Theoriebildung. Zum ersten Mal wird das Werden der Religionspadagogik als Wissenschaft wissenschaftssoziologisch nachgezeichnet.