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Omschrijving

Wenn die konkrete Utopie einer inklusiven Gesellschaft in Kindertageseinrichtungen, Schulen, im Arbeits-, Wohn- und Freizeitbereich Wirklichkeit werden soll, dann sind alle padagogischen Fachkrafte aufgefordert, sich mit den Grundlagen einer inklusiven Padagogik auseinanderzusetzen. Hier setzt das Buch an: Es stellt die inklusive Padagogik als Basiselement fur alle padagogischen Handlungsfelder heraus und macht deutlich, dass die gesamtgesellschaftliche Inklusion eine Querschnittsaufgabe der erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Teildisziplinen der Allgemeinen Padagogik und Bildungsforschung, der Andra- und der Geragogik sowie der Schulpadagogik, der Sonderpadagogik und Sozialpadagogik ist. Denn obwohl Inklusion in aller Munde ist, mangelt es trotzdem immer noch an der praktischen Umsetzung, deren Ziel die Inklusion aller Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen mit Behinderung in alle gesellschaftlichen Bereiche von der Kita uber die Schule bis hin zum Berufsleben ist. Entsprechend weist das Buch nicht nur Wege der Inklusion in Bildungsinstitutionen auf, sondern vermittelt auch padagogische Kompetenzen fur die inklusiven Aufgaben begleitend zum gesamten Lebenslauf von Menschen mit Behinderung. Anschliessend werden - theoretisch fundiert - grundlegende Handlungskonzepte der inklusiven Padagogik vorgestellt: von der inklusiven Spielforderung uber die inklusive Diagnostik bis hin zur inklusiven Beratung.