Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
This volume presents a set of studies that explore significant questions about mathematics teaching and learning, and illustrate new methodologies for the analysis of new questions about mathematics education. The data from the Second International Mathematical Study (SIMS) is the starting point for all of the material in this work. SIMS was one of the largest and most comprehensive data-collection effort on mathematics teaching and learning ever undertaken. Because of its scale, comparative cross-cultural perspective, conceptualization and design, its data offer an indispensable beginning point for the exploration of many of the fundamental questions that circle around mathematics teaching and learning, not only internationally, but in the United States as well.