Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
This book explores the efficacy of game-based learning to develop university students' skills and competencies. While writing on game-based learning has previously emphasised the use of games developed specifically for educational purposes, this book fills an important gap in the literature by focusing on commercial games such as World of Warcraft and Minecraft. Underpinned by robust empirical evidence, the author demonstrates that the current negative perception of video games is ill-informed, and in fact these games can be important tools to develop graduate skills related to employability. Speaking to very current concerns about the employability of higher education graduates and the skills that university is intended to develop, this book also explores the attitudes to game-based learning as expressed by instructors, students and game developers.