Onze Vivlio e-readers ondervinden momenteel synchronisatieproblemen. We doen er alles aan om dit zo snel mogelijk op te lossen. Onze excuses voor het ongemak!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Onze Vivlio e-readers ondervinden momenteel synchronisatieproblemen. We doen er alles aan om dit zo snel mogelijk op te lossen. Onze excuses voor het ongemak!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 52,95

+ 105 punten

Levertermijn 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

This is a critical introduction to the educational thought of F. R. Leavis (1895-1978), the greatest English literary critic of the twentieth century, providing the first in-depth examination of Leavis's ideas in relation to contemporary mass higher education. During the course of a long, prolific and controversial academic career, which saw him take issue with figures such as Wittgenstein, T. S. Eliot and C. P. Snow, Leavis became one of the most articulate advocates for the idea of the university as 'a centre of consciousness and human responsibility' in the face of what he saw as the relentless technological drive of civilisation. With the journal Scrutiny which he co-founded, as well as his critical writings, Leavis became a decisive influence on generations of teachers in Britain and overseas. Widely misrepresented as narrowly elitist, his ideas about 'the creative university', with their radical, student-centred approach to teaching, constitute a powerful resource for a higher education system grappling with the contradictory demands of continuity and change. Based on original research, the study provides an overview of Leavis's life, work and heritage and his educational world view, and a comprehensive exploration of Leavis's pedagogy from theoretical and practical perspectives. It also includes a first-hand account by the author of being taught by Leavis in person.