Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
We gebruiken cookies om:
De website vlot te laten werken, de beveiliging te verbeteren en fraude te voorkomen
Inzicht te krijgen in het gebruik van de website, om zo de inhoud en functionaliteiten ervan te verbeteren
Je op externe platformen de meest relevante advertenties te kunnen tonen
Je cookievoorkeuren
Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
This study examines the environmental awareness in junior secondary school education in Bangladesh and accordingly assessed the text books of Junior Secondary level regarding environmental contents, measured the environmental awareness developed among the students at this level and compared the environmental awareness between Bengali medium and English medium students. Following an exploratory-descriptive research design, the study applied mixed methodology to achieve the objectives. Drawing on a sample survey and some focus group discussions (FGD) from two schools (Blue Bird school & Scholarshome) of Sylhet city in Bangladesh (one from each Bengali medium and English medium of study, respectively), this paper compared the environmental awareness developed between Bengali and English medium students at junior secondary level. The text books of this level have been studied and an assessment of the text books regarding environmental awareness developing contents has been made. The survey data has been analyzed with descriptive statistical tools (with SPSS) and estimated with a self-constructed 'ordinal rating index' (with a total score 30).