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Omschrijving

Alle padagogischen Professionen sind in bildungssoziologische Debatten eingebunden und bringen dabei jeweils ihren eigenen Blick auf Bildung mit: den sonderpadagogischen, den sozialarbeiterischen oder auch den von Regellehrkraften in allen Schularten. Einerseits ist fur diese Fachkrafte bildungssoziologisches Grundlagenwissen unerlasslich, andererseits scheint ein Konsens aufgrund dieser vielfaltigen Perspektiven auf die Bildungssoziologie schwierig. Das Buch wird daher grundlegende Kenntnisse uber die Bedeutung von Bildung in modernen Gesellschaften vermitteln. Es zeigt, welche Debatten gefuhrt werden und welche soziologischen Zugange relevant sind. Strukturiert ist das Buch in vier Module: Im ersten einfuhrenden Modul werden die wichtigsten Begriffe und Perspektiven auf Bildung vorgestellt. Im zweiten Modul wird die Bedeutung von Bildung sowohl auf gesamtgesellschaftlicher wie auch auf individueller bzw. gruppenspezifischer Ebene erklart. Im dritten Modul steht die Verbindung von Bildung und Sozialer Ungleichheit im Fokus. In diesem Kontext ist Bildung einerseits ein Versprechen. Andererseits sind insbesondere die Bildungsinstitutionen (Kita, Schule, Hochschule) selbst Teil des Problems, denn sie reproduzieren Ungleichheit. Das vierte, abschliessende Modul ist der Bildungsforschung, dem Bildungsmonitoring und der Digitalisierung gewidmet. Das Buch Buch ladt dazu ein, den Einstieg in die Bildungssoziologie zu wagen, und liefert dafur auch in jedem Kapitel weiterfuhrende Literatur zur Vertiefung.