Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
This book examines how to encourage the development of others towards social justice practices. The processes of development include practices such as mentoring, coaching, professional development, and the exploration of alternatives to reculture the work environment and enhance collaborative partnerships. Many groups play a role in the leadership and improvement of social justice opportunities in education, such as students, new teachers, veteran teachers, teacher leaders, new campus leaders, veteran campus leaders, parents, district leaders, non-certified school personnel and board of education members. Their preparation and development are explored in this volume through the people's voices and experiences. Finally, challenges recognized in the effort to encourage the development of others, include local and federal policies, new forms of academic delivery, and the preparation of leaders in ever-evolving educational structures. These issues are fully explored with the aim of informing practitioners and scholars in the field of educational leadership.