Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 21,95

+ 43 punten

Verwachte leverdatum onbekend

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

"This careful and important study of the development of the varied types of education in the last two and a half centuries of feudalism in Japan under the Tokugawa dictatorship (1600-1868) is more than a history of premodern education. It is also an intellectual history and a history of the educational philosophy of the writers of that period. Basing his work on extensive Japanese primary sources, the author has selected and organized his material well; thus his study fills an important gap in our knowledge of Japanese history." --Hugh Borton, Haverford College, American Historical Review 71, no. 4 (July 1966): 1410-11."There is no other book like it. . . . Readers already familiar with earlier books by Ronald Dore will rightly have guessed that we have been given yet another tour de force. Utilizing a remarkable amount of primary source material and discussing its implications with his customary grace and clarity, the author deals with the educational institutions for both samurai and commoner and the curricula of the bewildering variety of schools of Japan from the beginning of the 17th century through the Meiji Restoration in 1868. Yet this is in no sense a book of restricted interest, for it has as much to say to the student of sociocultural change as to the Japan specialist." --R. J. Smith, Cornell University, American Anthropologist 68, no. 4 (August 1966), 1086-87.