Educación para la paz y seguridad humana en una sociedad intercultural

La paz es un tema que involucra de una u otra forma a todas las instit uciones, sociedades, administraciones y a todas las personas, especial mente a los educadores. De manera más precisa, la educación para la pa z es también una materia en permanente análisis e innovación conceptua l y práctica desde el ámbito de la pedagogía. Así, el presente libro p lantea la necesidad de reflexionar sobre diseños didácticos donde la e ducación para la paz se vincule con la construcción democrática de com unidades de aprendizaje, interculturalidad y desarrollo sostenible. Y es que vivimos en un mundo donde todo está conectado, en una globaliza ción cultural que modula continuamente entre lo universal y lo relativ o, siendo la diversidad y la seguridad humana elementos claves para un a nueva educación para la paz reflexiva e inclusiva. También se analiz a críticamente la imagen social de las Fuerzas Armadas en la escuela; en concreto, la mirada del profesorado sobre las misiones humanitarias y de paz de las Fuerzas Armadas. Para ello, abordamos los diferentes ejes educativos, tanto conceptuales como metodológicos y de análisis d e investigación, sobre la potencialidad pedagógica de las misiones hum anitarias y de paz de las Fuerzas Armadas en el currículum escolar. Di rigimos esta obra a los estudiantes universitarios de máster y cursos de posgrado de educación, cultura de paz, conflictos, filosofía y dere chos humanos; así como al profesorado de los distintos niveles educati vos, a profesionales de las Fuerzas Armadas, a formadores en seguridad humana y a personas preocupadas por la educación para la paz y la int erculturalidad.Prólogo [Juan José Leiva Olivencia, Universidad de Má laga] Capítulo I: Bases conceptuales de la educación para la paz en u na sociedad intercultural [Juan José Leiva Olivencia y Dolores Pareja de Vicente, Universidad de Málaga] Capítulo II: Una aproximación refl exiva a los objetivos de la educación para la paz [Encarnación Pedrero García, Universidad Pablo de Olavide] Capítulo III: Profesorado y pr ácticas de educación para la paz y desarrollo sostenible [Estefanía Al menta López, Universidad de Málaga] Capítulo IV: Educación para la pa z y Fuerzas Armadas Españolas: transformando seguridad en humanidad [D iana Priegue Caamaño, Universidad de Santiago de Compostela] Capítulo V: Una mirada constructiva de las Fuerzas Armadas Españolas en la con strucción de una sociedad pacífica y segura [Juan Antonio Gómez Naranj o, Universidad de Málaga] Capítulo VI: La imagen de las misiones huma nitarias y de paz en la escuela [Juan José Leiva Olivencia, Universida d de Málaga] Capítulo VII: Las competencias educativas para la paz en la escuela [Monsalud Gallargo Gil, Universidad de Málaga]