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Die Reihe "Durchblick Erdkunde" ist als durchgängig kompetenzorientiertes und differenzierendes Buch für den Erdkundeunterricht konzipiert.
Die zwei Niveaustufen sind bei den Aufgaben durch unterschiedliche Farbgebung gekennzeichnet.
Darüber hinaus erfolgt die innere Differenzierung über ein integriertes Unterstützungssystem.
Vorschläge für kooperative Unterrichtsformen stellen eine weitere Form der Wissensaneignung dar und tragen zur Binnendifferenzierung bei.
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