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Omschrijving

Konzept

Die Prinzipien der Grundausgabe wurden für Schüler/-innen mit erhöhtem Förderbedarf erweitert:

differenzieren bis zum Elementarisieren
noch stärkere Textentlastung und visuelle Unterstützung
ritualisieren von Strategien und Arbeitstechniken
Kompetenzorientierung (auf höherer Anforderungsstufe)
anwenden der Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik
durchgängige Piktogramme zur Orientierung
noch mehr Hilfen, wie zum Beispiel Starthilfen
stärken von Sozialkompetenz und Ich-Bewusstsein
Lebensplanung und Berufsorientierung

Funktionalität und Praktikabilität

Förderausgabe und Grundausgabe lassen sich parallel einsetzen:

gemeinsames Lernen durch übereinstimmende Inhalte
Themen und Kompetenzschwerpunkte sind identisch - gemeinsame Einstiege und Erarbeitungen sind somit möglich
zusätzliche Differenzierung im Bereich Übung und Festigung

Inhalt

Förder- und Grundausgabe haben den gleichen Aufbau: