Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 182,45

+ 364 punten

Uitvoering

Levering 1 à 2 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

In this book, Morris explores the intersection of curriculum studies, Holocaust studies, and psychoanalysis, using the Holocaust to raise issues of memory and representation. Arguing that memory is the larger category under which history is subsumed, she examines the ways in which the Holocaust is represented in texts written by historians and by novelists. For both, psychological transference, repression, denial, projection, and reversal contribute heavily to shaping personal memories, and may therefore determine the ways in which they construct the past. The way the Holocaust is represented in curricula is the way it is remembered. Interrogations of this memory are crucial to our understandings of who we are in today's world. The subject of this text--how this memory is represented and how the process of remembering it is taught--is thus central to education today.