Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 43,45

+ 86 punten

Uitvoering

Levering 1 à 2 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

In this study, originally published in 1986, Professor Charles Read examines the ways in which pre-school and primary children create spellings - or misspellings, as they appear to be. He focuses on the hidden phonetic bases for some frequent patterns in young children's spelling, both in and out of school.

Professor Read examines children's spelling in other languages (Dutch, French, Spanish) as well as in various dialects of English, in order to see the influence of other sets of speech sounds and other standard spelling systems. Overall, the evidence suggests that children are very much affected by phonetic characteristics, as they tend to spell alike certain classes of speech sound which are indeed phonetically similar. In devising spellings, children can be remarkably independent and inventive in an activity which for adults is anything but creative, and Professor Read suggests ways in which educators can build upon this creativity.