Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 86,95

+ 173 punten

Uitvoering

Levering 2 à 3 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

This volume gives language teachers, software designers, and researchers who wish to use technology in second or foreign language education the information they need to absorb what has been achieved so far and to make sense of it. It is designed to enable the kind of critical reading of a substantial literature that leads to a balanced and detailed knowledge of the field.Chapter by chapter, the book builds, through description, analysis, examples, and discussion, a detailed picture of modern CALL.

In this book, the label "CALL" is interpreted broadly to include technology-enhanced language learning, Web-enhanced language learning, and information and communication technologies for language learning. The work is distinguished by its attention to a range of languages rather than just English.

The authors first set the scene and introduce major areas of interest and growth in CALL, and then look in depth at seven important dimensions: design, evaluation, computer-mediated communication, theory, research, practice, and technology. Chapters on each of these topics include a description that reviews the recent literature, identifies themes, and presents representative projects that illustrate the dimension, followed by a discussion that provides in-depth analysis, and a conclusion offering suggestions for further work. Detailed references and links connect the description and discussion with original works and primary sources so the reader can follow up easily on areas of personal interest. Two concluding chapters discuss how the various dimensions might be brought together, the first from a practical point of view, the second with a view to the development of CALL as a whole.