Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
The field school is often described as arite of passage among archaeologists. They are considered essential for the appropriate training of students for academic or professional archaeological careers, and are perhaps the only universal experience in an increasingly diverse array of archaeological career paths. Jane Baxter's practical guide about how to run a successful field school offers archaeologists ways to maximize the educational and training benefits of these experiences. She presents a wide range of pedagogical theories and techniques that can be used to place field schools in an educational, as well as an archaeological, context. Baxter then offers ahow to guide for the design of field schools, including logistical, legal, and personnel issues as well as strategies for integrating research and teaching in the field. Replete with checklists, forms, and cogent examples, the author gives directors and staff a set ofbest practices for designing and implementing a school.