Wil je zeker zijn dat je cadeautjes op tijd onder de kerstboom liggen? Onze winkels ontvangen jou met open armen. Nu met extra openingsuren op zondag!
- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Wil je zeker zijn dat je cadeautjes op tijd onder de kerstboom liggen? Onze winkels ontvangen jou met open armen. Nu met extra openingsuren op zondag!
- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
€ 221,95
+ 443 punten
Uitvoering
Omschrijving
Basing his arguments on the developments in theoretical linguistics as well as his own experience in teaching and research, the author proposes a model of learning which could resolve differences which have for centuries divided thinkers in philosophy and linguistics, between extreme and modified views of the way that language and thought interact, one determining the other; and in language teaching between proponents of contending methodologies. He shows that such distinctions as those between language learners and language users, first language learners and foreign language learners are misleading.
Specificaties
Betrokkenen
- Auteur(s):
- Uitgeverij:
Inhoud
- Aantal bladzijden:
- 358
- Taal:
- Engels
- Reeks:
- Reeksnummer:
- nr. 29
Eigenschappen
- Productcode (EAN):
- 9780415723909
- Verschijningsdatum:
- 21/11/2013
- Uitvoering:
- Hardcover
- Formaat:
- Genaaid
- Afmetingen:
- 160 mm x 236 mm
- Gewicht:
- 566 g
Alleen bij Standaard Boekhandel
+ 443 punten op je klantenkaart van Standaard Boekhandel
E-BOOK ACTIE
Beoordelingen
We publiceren alleen reviews die voldoen aan de voorwaarden voor reviews. Bekijk onze voorwaarden voor reviews.