Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
El trabajo de investigación que se presenta en este libro, está fuertemente ligado a la perspectiva Histórico-Cultural. En el origen de dicha teoría se sitúan las tesis formuladas por Vygotski entre las que destaca el poder mediador de los signos e instrumentos como generadores del pensamiento humano, es por ello, que podemos reconocer su interés en investigación educativa sobre los usos de los medios de comunicación en la educación. En este trabajo el foco de atención se centra en el análisis de los procesos de mediación sociocultural para la generación de nuevas formas de pensamiento propiciadas por el lenguaje multimedia. El objeto principal es reconocer la naturaleza y estructura de las páginas web analizadas, utilizando constructos teóricos y metodológicos provenientes del Enfoque Histórico-Cultural para identificar factores y condicionantes que son claves para su eficacia como instrumento de aprendizaje.