Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Gifted students may often perceive that they are valued for what they do rather than who they are. Performance expectations of the gifted can lead to the manifestation of perfectionism, yet the social/emotional needs of gifted students are often ignored within gifted programs. Characteristics of giftedness including emotional sensitivity and intensity may magnify perfectionism within gifted students. The book presents insight to teachers of gifted classrooms on how to address perfectionism as a primary intervention. A series of lessons and techniques are described. Findings support the importance of addressing gifted students' emotional needs to propel them to achieve, not out of a fear of failing, but out of the love of learning.