Abriendo nuevas sendas en la práctica de la intervención neuropsicopedagógica

Este libro es como si se tratara de una rosa de diez pétalos. Los autores de cada uno de los pétalos se sienten muy ilusionados de ofrecer al lector una obra cultivada con mucho cariño y esmero con el objetivo de aportar una visión práctica de la intervención nueropsicopedagógica.á El jardín en el que han tenido a bien de cultivar la rosa ha sido el máster en Diagnóstico e Intervención en Neuropsicopedagogía que se ha llevado a cabo en Santander durante el bienio 2013-2015. Es por ello que el lector encontrará una base común en todos los capítulos que gira entorno al modelo humanista-estratégic o de diagnóstico e intervención neuropsicopedagógica. En definitiva, el lector se encontrará con diferentes ejes temáticos: 1) la Neuropsicopedagogía como un nuevo paradigma de la Orientación Educativa; 2) los fundamentos neurocientíficos de la metáfora como recurso estrella de un proceso de ayuda psicopedagógica; 3) los errores comunes o pequeñas trampas en las que podemos caer en el proceso orientador; 4) la importancia de la interacción física y emocional de un menor con sus progenitores; 5) las dificultades de aprendizaje y la aplicación práctica del Modelo a la docencia y a casos prácticos de intervención neuropsicopedagógica en psicosomatismos,á en el conocido Trastorno por Déficit de Atención, en casos de problemas relacionales graves; y, para terminar, 6) ejemplos concretos la importancia de la tarea de asesorar a los docentes.
Es nuestro más sincero anhelo que el lector al ir deshojando los pétalos de nuestra rosa imaginaria sienta queá penetra en una nueva y apasionante senda hacia el práctica de la intervención neuropsicopedagógica.
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