Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 77,95

+ 155 punten

Levertermijn 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

This study is philosophical in nature. Through a careful critical examination of the South African Schools Act (SASA) and the Learner Representative Council Guides (RCL) I have tried to evaluate the goals of "providing voice for learner expression" and "providing learners with an opportunity to participate in decision-making regarding their schools". From this investigation, I have attempted to work out a general, systematic, coherent and consistent picture of "minimal participation of learners" in the school governance structure. According to Popkin and Stroll (1993: X111), Socrates, at his trial in 399 BC maintained that the reason he philosophised was that "the unexamined life was not worth living". He (Socrates) believes that unless people asked questions, and seriously sought the answers, they would never be able to know if they were doing the right thing. Otherwise, their entire lives might be wasted pursuing useless or even dangerous goals. This is why I decided to examine these RCL goals.