Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 38,45

+ 76 punten

Uitvoering

Levertermijn 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

A Pedagogy of Powerful Communication calls for a revisioning of second language and literacy teaching, arguing for a move away from skills-based ESL instruction where communication is treated as a set of pedagogical techniques, toward a pedagogy of powerful communication that views communication as necessary for effective participation in school, relationships, local/global communities, and democratic society. This pedagogy promotes critical multiliteracies and language development through youth engagement in the practices of media and artistic communities in and out of school, online, and on the airwaves. The argument for a pedagogy of powerful communication draws on evidence from current research; recommended curriculum and pedagogies are described in detail; and case studies provide an in-depth look at processes of meaning making, identity work, knowledge and skill acquisition, and the key role that community mentors play in mediating youths' thinking, emotion, and creative productions. This book will be highly useful for teachers and professors of literacy and language education, as well as researchers and theorists in the areas of youth media and arts, community-school-university collaborations, youth development, and research methodologies for studying individual and collective change in the context of educational innovation.