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Omschrijving

Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est
une approche novatrice sur comment les enfants apprennent,
comment les enseignants enseignent, et comment les écoles
fonctionnent, ou pourraient fonctionner.

Elle est facile à comprendre - car parlant bien à l'intuition et à
l'expérience de l'enseignant - et facile à intégrer progressivement
dans un enseignement. N'étant pas une théorie de l'éducation ni un
modèle fixé qu'il faudrait suivre, les intelligences multiples peuvent
être adaptées à chaque école, à chaque classe et à chaque situation
d'apprentissage, selon les besoins, mais également à la formation
d'adultes et au développement personnel. Outre un arrière-plan
théorique permettant de mieux comprendre la démarche de la
théorie de Howard Gardner, cet ouvrage, résolument pratique,
propose de nombreuses activités facilement adaptables. Les
illustrations de Jilème viennent enrichir le propos, et tendent à
rendre cohérent la forme et le fond de l'ouvrage.